VALORES ORGANIZACIONAIS
Conceito: valores
organizacionais são “princípios ou crenças, organizados hierarquicamente,
relativos a condutas ou metas organizacionais desejáveis, que orientam a vida
da organização e estão a serviço de interesses individuais, coletivos ou ambos”
(Tamayo & Borges, 2001, p. 343).
Os valores
organizacionais possuem três aspectos básicos: (a) cognitivo –
"representam respostas cognitivas prontas e privilegiadas a problemas organizacionais";
(b) motivacional – expressam interesses e metas fundamentais; e (c) organização
hierárquica – expressam preferências por determinadas condutas, metas ou
estratégias em detrimento de outras.
Os quatro pilares da educação e os valores organizacionais
Os eventos de capacitação, treinamento, reuniões gerenciais e
técnicas, workshops, encontros, fóruns, congressos, debates, assembléias, grupos de trabalho e ou atividades de lazer e
recreação promovem o desenvolvimento das competências e a internalização dos
valores organizacionais quando os mesmos são trabalhos de forma coerente,
inter-relacionada e integrada com a visão sistêmica focada na missão,visão de
futuro e com resultados organizacionais.
Assim, os quatro pilares da educação podem ser vivenciados:
♦ Aprender a conhecer, combinando uma cultura geral,
suficientemente vasta, com a possibilidade de trabalhar em profundidade
conhecimentos específicos técnicos e ou gerenciais. O que também significa:
aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela
educação ao longo de toda a vida e da oferecida constantemente pela organização
para desenvolver competências.
♦ Aprender a fazer, a fim de adquirir, não somente uma
qualificação profissional, mas de uma maneira mais ampla, competências que
tornem a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe.
Mas também aprender a fazer, no âmbito das diversas experiências sociais ou de
trabalho que se oferecem nas rotinas de trabalho, aliando os interesses
particulares/individuais com os interesses organizacionais, quer
espontaneamente, fruto do contexto local ou nacional, quer formalmente, graças
ao desenvolvimento do ensino alternado com a atividade de trabalho.
• Aprender a conviver, desenvolvendo a compreensão do outro e
a percepção das interdependências – realizar projetos comuns e preparar-se para
gerir conflitos – negociar, empreender, conquistar novos espaços considerando
os aspectos morais, éticos e legais na convivência com os colegas, outras
organizações e no atendimento ao cidadão com tolerância e respeito pelos
valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz.
• Aprender a ser, para melhor desenvolver a personalidade e
estar à altura de agir com cada vez maior capacidade de autonomia, de
discernimento e de responsabilidade pessoal. È necessário, não negligenciar da
educação continuada e dos treinamentos organizacionais que capacitam e
estimulam as potencialidades de cada
indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades psicoemocionais,
físicas, aptidão para comunicar-se.
*Mais informações sobre o tem a em www.gespublica.gov.br/folder
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